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知識構成型ジグソー法による中学校国語授業 : 「主体的・対話的で深い学び」を実現する
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知識構成型ジグソー法による数学授業 : 「主体的・対話的で深い学び」を実現する
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指導と評価を一体化する「授業研究の創り方」
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