教育学の最前線 (教育学年報 10)

藤田英典（編集）

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詳しい情報

出版社: 世織書房(2004-04-01)

単行本: 571 ページ

ISBN-10: 4902163063 ISBN-13: 9784902163063

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新しいタイプの公立学校制度立案過程の一考察「日本型教育論」の可能性教育基本法成立の歴史的意味ホモ・エドゥカンスの教育的無意識と自己の大きな物語ペダゴジーと世代近代イギリス民衆教育史の再検討府県学事年報に見る「小学校ニ類スル各種学校」一九五〇〓六〇年代における男女共学問題社会科学的言語の危機的状況制度として課された男女平等教育の現場から「要約の暴力」について教育目的としての自律性概念の再確立のためにポストヒューマン時代の教育力としての自己教育学的メディア分析の可能性対話的・物語的教育研究の地平「学び」論の抗争世阿弥の稽古論再考学校経営学の再構成教育の場における記録への問い教育行政改革と教育行政研究市民社会における教育の品質保証メカニズムの歴史（序論）デュルケム理論における近代・国家・多元主義教育学研究における社会との連携及び協力について修身教科書の孝行譚戦後教育科学論争とデュルケム教育学説教育学の最前線

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