迷走する〈ディベ-ト授業〉: 開かれた社会認識を教室に

斉藤規（編集）今野日出晴（編集）

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詳しい情報

出版社: 同時代社(1998-11-01)

単行本: 134 ページ

ISBN-10: 4886834043 ISBN-13: 9784886834041

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紹介

　これからディベートを始める人も、迷っている人も、いま授業に使っている人も、必読！　ディベートは教育方法としてどこまで有効か？　11名の執筆陣が、さまざな角度からその可能性と留意点、限界を徹底検証する。 ●「真理確定」の方法か？　 ●論題設定に問題点はないか？　 ●「教師の恣意性を排除する」か？　 ●生徒の個性を伸ばすのに役立つか？など。

第一部社会認識とはどういうものか（浅井基文）複眼的思考を養うとはどういうことか（高嶋伸欣）第二部ディベート授業を批判する意味社会科の授業におけるディベートを考えるディベートと人格形成戦争・平和学習におけるディベートの問題点「歴史ディベート」の問題性討論授業をめぐる学力論・授業論第三部座談会〜戦後社会科の授業はどうつくられてきたか開かれた社会認識の大切さ

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