目次
Introduction アメリカの教育改革の背景
Part １ 危機に立つ国家
カバーレター
序 章
１ 危機に立つ国家
Part ２ 少人数クラス化と教員の質を向上させる提案
１ 少人数クラス化の国家的計画――実力のある教員による少人数クラス
２ 新たな研究が、少人数クラスは生徒の成績を上げることを示す
３ 少人数クラス――われわれは何を知っているか
Part ３ 少人数クラス化計画 ファーストイヤーレポート
１ 少人数クラス化計画は効果がある
２ 少人数クラス化基金は教室に直接影響を及ぼしている
３ 少人数クラスは教授・学習の向上に繋がる
４ 連邦基金はその影響が最も大きいところで使用される
５ 教員からの少人数クラス化の結果についての報告
６ 州の努力を支援する――国レベルの運動に
７ 調査結果は少人数クラスが成績向上に繋がることを示している
８ 賢く投資する――費用効率の高い戦略としての少人数クラス
９ 連邦少人数クラス化プログラム――どのように機能するか
１０ クラスサイズ縮小をさらに効果的に行う
１１ さらなる縮小は重大な国家的優先課題である
Part ４ クリントン大統領の２１世紀のアメリカ教育のための実施要求
１ はじめに
２ 学業の卓越した国家水準
３ 優秀な教員をすべての教室に
４ アメリカ・識字力向上へのチャレンジ政策
５ 早期学習
６ 公共教育の公立学校の選択と結果説明責任
７ 安全で規律正しい、麻薬のない学校
８ 学校建設と近代化
９ より多くの人を大学へ
１０ 生涯学習
１１ テクノロジーを駆使する能力
Part ５ 成功のための公式
概 要
１ 「世界第一位」という目標に何が起きたのか？
２ ビジネスにおける数学、理科の重要性
３ 数学・理科の成績を向上させるための財界の役割
４ 地域への提言
Part ６ 数学・理科成績向上のための活動戦略
概 要
１ 序 文
２ 活動に対する優先事項
３ 連邦資源の効果を高めるための活動
４ 難しい数学を教えるために教師が身につける技能
５ 授業におけるカリキュラム、教材、教育テクノロジーの実施
６ 一般の理解と支持を築く
７ 結 論
Part ７ 数学により広がる将来のチャンス
教育長官からのメッセージ
概 要
１ 数学と将来のチャンス
２ 中学：難しくとも意欲的な数学、理科への道のり
３ 現在のアメリカの数学教育
４ あらゆる場所で有望な実践が行われている
５ 次のステップ
Part ８ 公共の科学と技術
序 文
１ 一般的な現状
２ 統計が示すこと
３ 若者と科学と技術
４ 科学と技術の教育
５ 教育制度を越えて
６ 将来に目を向けて
索 引
