アジア共通歴史学習の可能性 : 解釈型歴史学習の史的研究

土屋武志／著

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出版社: 梓出版社(20131120)

ISBN-10: 4872626400 ISBN-13: 9784872626407

NDC(9): 375.32

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紹介

歴史が解釈にすぎないことは、ヨーロッパの歴史教育の基本である。かつて日本でも、このような視点から実践が試みられていた。本書は20世紀前半から現代までの、「解釈型歴史学習」の系譜を整理し、現代的意義と方法的特色を明らかにすることで、歴史認識の対立を乗り越える、市民と生徒のための歴史学習理論を探究する。

序章解釈としての歴史と本論の課題第1章国民国家形成期の日本の歴史教育-「国民」としてのナショナルアイデンティティーの形成第2章日本における市民社会成立期の解釈型歴史学習-1920年代の歴史教育実践の特質第3章国家主義歴史教育浸透期における解釈型歴史学習の限界-1930年代における歴史教育転換の論理第4章戦後日本における解釈型歴史学習-社会科としての解釈型歴史学習第5章変化する国民国家の中での解釈型歴史学習第6章歴史解釈の客観性-歴史教育における「鎖国」論を例に第7章解釈型歴史学習における主観の相対化-対話の役割第8章解釈型歴史学習における歴史家体験活動終章アジア共通歴史学習としての解釈型歴史学習の可能性

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