目次
はじめに
第１章 道徳教育の位置
第一節 制度としての道徳の時間／第二節 広義の道徳教育／第三節 教職課程の道徳教育
第２章 道徳とは何か
第一節 道徳の語源／第二節 徳を得ること／第三節 道徳の根拠
第３章 「大祓祝詞」にみる道徳
第一節 大祓祝詞の読解／第二節 大祓祝詞の道徳の構造
第４章 「十戒」にみる道徳
第一節 十戒の読解／第二節 十戒の道徳の構造
第５章 「教育勅語」にみる道徳
第一節 教育勅語の読解／第二節 教育勅語の道徳の構造
第６章 道徳としての「個人の尊厳」
第一節 法律のなかの個人の尊厳／第二節 「権利の濫用」をめぐって／第三節 対等な「個人」としての認識
第７章 伝統文化と愛国心・郷土愛
第一節 教育基本法の継承と追加と変更／第二節 伝統の継承／第三節 公共の精神と愛国心・郷土愛
第８章 教育方法としての説教
第一節 説教とは何か／第二節 説教の技術／第三節 説教を生かすために
第９章 教育方法としての問答
第一節 問答とは何か／第二節 問答の技術／第三節 価値の明確化の動向
第10章 発達論の功罪
第一節 ピアジェの発達論／第二節 コールバーグの道徳性の発達段階／第三節 モラルジレンマの授業
第11章 心の教育と宗教教育
第一節 心の教育／第二節 宗教的情操論の経緯／第三節 国公立学校における宗教教育
第12章 道徳の時間にむけて
第一節 学習指導要領／第二節 指導計画／第三節 教材／第四節 学習指導案
おわりに
新版にそえて
