目次
PART 1 子ども政策を検証する
子どもの権利条約とこども基本法
池田 賢市（中央大学文学部教授）
こども家庭庁、発足
──子どもの権利に根ざした子ども施策の推進を
平野 裕二（子どもの人権連代表委員）
【資料】こども基本法（一部抜粋）
少子化対策の危険な転換と児童手当
北 明美（福井県立大学名誉教授）
《探る・深める》共同親権導入で子どもの人権はどうなる？
田島 望（フリーランスライター）
PART 2 子ども支援の現場から
広がるアウトリーチ型食支援
鳫 咲子（跡見学園女子大学教授）
子どもの「やりたい」が学びをつくる
──学習支援の現場から
佐藤 洋作（NPO法人文化学習協同ネットワーク代表理事）
子どもへの虐待防止は保護者への支援から
高田 真規子（社会福祉法人子どもの虐待防止センター理事）
学校へ行かない子どもたちの声を聴くということ
岡崎 勝（名古屋市立小学校非常勤講師・フリースクール理事）
外国にルーツをもつ子どもたちと３つの壁
山田 拓路（NPO法人メタノイア代表理事）
包括的性教育の視点から考える「生理の授業」の課題
小貫 大輔（東海大学国際学部国際学科教授）
PART 3 子どもの声に耳を傾ける
「しんどい」のずっと手前で
──日常の中で、子どもたちの声が聴かれること
山口 有紗（小児科専門医、子どものこころ専門医）
「子どもの声を聴く」子どもアドボカシーの活動
奥村 仁美（NPO法人子どもアドボカシーセンターOSAKA代表理事）
「遊び」は不要不急なのか
──子どもの意見表明・参加を支える「遊び」
安部 芳絵（工学院大学教授）
高校生が制服選択制を求めるオンライン署名を立ち上げたわけ
堀合 愛梨沙（京都府在住、元都立高校生徒）・sora（富山県在住）
子どもが社会問題に声を上げることを当たり前にしたい
遠藤 まめた（オンライン署名サイトChange.orgキャンペーン・サポーター）
