目次
表現学の方法
表現学への提言
言語の媒介性について
ディノテーションとコノテーション
目の言葉・耳の言葉
表現における構造
内言に示される意味と枠組
主題の概念について
場面依存と文法形式
文章における文脈のなりたち
論理的段落と修辞的段落
表現における芸の成立の機構
深さの表現機構
表現の深さについて
三人称の聞き手
推敲論
認識の基盤としての型
言語行動と社会構造
私の新・言語過程説
国語の文の展開と情報生成
品詞の使用による表現の観察
「言語空間」と省略法
表現における修辞意識
表現開発の授業をいかにすべきか
あらすじ構成力の学年発達
児童の日記に見られる述べ方について. 1 N.W.児の1年生時の日記に見られる冒頭部分の表現に注視して
詩の文学性
口承文芸の表現研究
南吉童話の類義語考
文学的文章の読みにおける推測と検証
説明文テクストの顕在的構造と潜在的構造
空間を駆ける主語
英語の定表現に関する一考察
英語名詞表現における結合価
英語における文の冒頭表現と情報構造
英語における主語選択階層
文字テロップと推論モデル
主観性から見た物語文の時制転換
表現の視点
詩の構造における視点
歴史的現在の表現上の問題をめぐって
専門的内容における口頭発表のメタ言語表現
e-textにおける句読点に関する一考察
色彩表現の特性と役割
日本語のむずかしさ
広告キャッチフレーズと日英語表現の比較
表現学と英語教育
日・英翻訳文の表現学的考察
一人称小説における自由直接話法と自由間接話法
