目次
第一部 教育工場の子どもたち 9
はじめに
「教育工場」の子どもたち 15
玄関横の「忠魂碑」／『写真日記』／これはなんだろう／型から入る教育／非行化防止のために／道徳教育推進校で／校長と教委と労組と／「ふさわしくない」／管理と監視／深夜二時の学校／プラスばかりの通知表は／問題児のレッテル／自己の確立、人間の尊厳
死に至る管理教育 38
愛知県「恐怖の三T」／「マル東はいやだね」／罵声が産声／「期待の囚人」／生活指導、学習指導、進学指導……／戦後教育批判とコンピュータと警察と／日本教育会／反乱と処分
日の丸とコンピュータ 54
捉えにくい管理の進行／息をひそめたように／学校と警察と／一挙手一投足を／「あてはまるものに丸を……」／能力別のクラスに分けて／「日本人!!」／部活─もうひとつの管理／排便は朝に／高校入試を考え直す
管理と非行 71
熱意あふれる文書作戦／平穏無事の卒業式のかげで／説得より鉄拳／何のための体罰／個人情報をバンクする／教師がめちゃくちゃ忙しい理由／中学生たちの反乱／切り捨てられた者の自己主張は
純粋培養の教師たち 86
わが国最初の……／水泳と鉄棒とピアノ／「休み時間は教室にいます」／教育実習にいくときは／生徒急増を支える／教育委員会の求めるもの
校長の闘争 98
文部省直轄地／トイレ掃除は音楽とともに／財界と警察の介入／「新しい国民」づくり／「栃教協」のつくられ方／自民党の日教組対策／さまざまな脱退勧奨／「校長は天国 教師は地獄」／女性教師たちの無念
夜間高校に光あれ！ 126
夜間高校は変った／教室は感動をうしなった「島」／なぜ変ったのか
底辺の少数者としてあとがき 133
資料 解説 二五年後の「教育工場の子どもたち」へ 田口ランディ 135
第二部 いじめ自殺 12人の親の証言 141
まえがきに代えて 143
Ⅰ 遺された親たちは語る 148
1 いじめる側は五分の一でも、いじめられる側には五倍です 鹿川雅弘 148
2 「負けるわけねえ」といわれ借金して裁判やったんです 佐藤 清 156
3 自殺する弱い子を育てた親が悪いといわれて 岩脇克己 岩脇寿恵 159
4 遺書がないといじめとは認められない現実 前田功 前田千恵子 170
5 昔と変わってきた子ども、変わってきた先生 大河内祥晴 185
6 こんな誠意のない学校には裁判しかありません 舩島 明 194
7 集団リンチだ。「たったいじめごとき」ではない！ 的場孝美 204
8 「死ぬのは本人が弱いからだ」と子どもの前で語った教師 秋葉治男 215
9 どんどんひどくなっていく口でのいじめ 鈴木久美子 232
10 「申し訳ありません」の一言もない担任と校長 大沢秀明 245
11 「うちの子はいじめる側だから安心」という親へ 伊藤正浩 257
12 学校は命をかけてまで行くところじゃないよ 池水安子 270
Ⅱ いじめ自殺のあとで…… 282
いじめ自殺のあとで…… 282
無関心な殺人 284
いじめと教師と親と── 286
いじめと迎合 288
いじめ自殺はなくなっていない 291
先生、人間になってください！ 293
あとがき 不自由を作りだした教育政策 鎌田慧 301
《月報》
鎌田慧さんの追っかけとして 永田浩三（武蔵大学名誉教授・ジャーナリスト）
鎌田さんの忠告 井上志津（ライター）
先輩の照らす道 世良啓（文筆家）
さようなら原発と鎌田さん 井上年弘（原水爆禁止日本国民会議 専門委員）
