グループ学習入門:学びあう場づくりの技法 (アカデミック・スキルズ)

新井和広（著）坂倉杏介（著）

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出版社: 慶應義塾大学出版会(2013-04-13)

単行本: 172 ページ / 15.0 x 1.1 x 21.0 cm

ISBN-10: 476642039X ISBN-13: 9784766420395

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紹介

グループ学習で困ったことはありませんか？ ▼グループ学習は、１年生への導入教育やゼミ研究など、大学でのさまざまな場面で実践されているが、その方法論は多種多様であり、行き当たりばったりで行われているようなケースも多い。本書は、専攻・分野に関係なく、また学生でもすぐに使えるよう分かりやすく、“失敗しない”グループ学習の秘訣を伝授する。 ▼信頼できるグループの作り方、アイデアを引き出す技法、ITの活用法、ディベートの準備など、段階に合わせて、気をつけるポイントを紹介。「グループ学習は大変だったけど、とても楽しく、気づくことも多かった」と学期末には言えるためのコツを伝授する。

はじめに第1章　グループ学習について知っておきたいこと　1．グループ学習の効果とは？　2．グループのなかで個人が成長する要因　3．グループ学習を阻むもの　4．グループの成長を見極めるポイント第2章　グループ学習の進め方　1．グループの種類と分け方　2．グループ学習の基本的な流れ　3．グループ学習の技法第3章　グループ学習とITの利用　1．ITと学習・研究　2．人とつながる　3．情報を共有する　4．注意すること第4章　ディベートとグループ学習　1．ディベートの効果　2．ディベートの形式　3．スケジュールやテーマの決定　4．ディベートの準備　5．ディベートの本番　6．ディベートから論文執筆へ第5章　クラスで教えあう――論文執筆に向けて　1．論文執筆のスケジュールづくり　2．いい論文を書くためのポイント　3．論文の構想や草稿の批評　4．学びあう授業の構築第6章　成果を公開する――論文集の出版　1．研究成果を公開するということ　2．論文集の内容と出版の手順第7章　学んだことを他人に伝える――ティーチング・スキルズへ　1．学生が学生に教えることの意味　2．学生が大学での指導に参加する方法　3．学生が教えることの利点　4．教えるときに気をつけること　5．教育の実際　6．制度を超えた「教えあい」へ

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