紹介
オープンダイアローグの〈エッセンス〉とは？ どうすれば日本の文化や制度，臨床に合わせて活かせるのか？ 「フィンランド等で行われてきた実践」「国際トレーナーズトレーニングで学んだこと」「起源の一つの家族療法からの発展」という３つの観点から解説する。医療や福祉，心理支援にかかわるすべての人へ。
●森川すいめい氏（ゆうりんクリニック）推薦！
多声性，透明性，民主的アプローチ。人と人が響き合う，癒しの知恵，ここに。
●トム・エーリク・アーンキル氏 ＆ ヤーコ・セイックラ氏 推薦！
対話とは，誰もが知っているものです。―ただ，そのことをふと忘れてしまう時があるのです。
●ハーレーン・アンダーソン氏 推薦！
多様な会話や文脈，文化，あるいは種々の課題について渡り歩き，そして学びながら，読者として批判的に積極的に学び続けられることを願っています。
【主な目次】
１章 オープンダイアローグって何？
２章 オープンダイアローグの基本的ルール，実践のためのエチケットとマナー
３章 オープンダイアローグの主要７原則
４章 オープンダイアローグの対話実践において守るべき鍵となる12要素
５章 ダイアロジカル・スペース（対話的空間）の創造
６章 ポリフォニーをポリフォニックに
７章 リフレクティング
８章 「今，ここにいる」ということ
９章 受け継がれる言葉と，内的・外的なダイアローグ
10章 オープンダイアローグの歴史
11章 未来語りのダイアローグ：Anticipation/Future Dialogues
12章 早期ダイアローグ＆自分の心配事を取り上げること
13章 オープンダイアローグの取り組み方のまとめ
14章 オープンダイアローグについてあらためて検討する
15章 オープンダイアローグに関する対談（八巻 秀×浅井 伸彦）
目次
推薦の辞
はじめに
1 章 オープンダイアローグって何？
1．オープンダイアローグのはじまりと概要
2．オープンダイアローグをどう捉えるか
（1）オープンダイアローグのよくある誤解
3．オープンダイアローグの特徴
（1）オープンダイアローグの源である家族療法
（2）「個人」から「家族」，「社会的ネットワーク」へ：視点の変化から見るオープンダイアローグの起源
（3）モノローグとダイアローグ
2 章 オープンダイアローグの基本的ルール，実践のためのエチケットとマナー
1．章のはじめに
2．オープンダイアローグの基本姿勢，臨床哲学に関するルール
（1）ルール1：本人（や家族）がいないところで，スタッフだけで彼らの話をしない，物事を決めない
（2）ルール2：複数のチームでミーティングに臨むこと
（3）ルール3：治療のプロセスをクライアントや家族にオープンにすること
3．ミーティングのあり方に関するルールとマナー・エチケット
（1）「聴く」と「話す」を分ける
（2）全員の声が重要だと考えること
（3）ハーモニーよりもポリフォニーを
（4）できるだけ，アイ（私）・メッセージで話し，話してもらう
（5）ミーティングの設定に関するルールとマナー
4．章の終わりに
3 章 オープンダイアローグの主要７原則
1．すぐに対応すること／Immediate help
2．社会的ネットワークの視点を持つこと／Social network perspective
3．柔軟にフットワークを軽くして対応すること／Flexibility and mobility
4．要求に応え，引き受けること／Responsibility
5．できる限り同じ人が関わり続けること／Psychological continuity
6．あいまいな状態への耐性／Tolerance of uncertainty
7．対話を続けること（多様性のある声を歓迎すること）／Dialogue（and Polyphony）
4 章 オープンダイアローグの対話実践において守るべき鍵となる12要素
1．二人（あるいはそれ以上）のセラピストがチームに参加していること／Two（or more）therapists in the team meeting
2．クライアントの家族と，関わる人たちのネットワークが参加していること／Participation of family and network
3．開かれた質問が使われていること／Using open-ended questions
4．クライアントの発言に応答すること／Responding to clients’ utterances
5．対話において，今この瞬間を大切にしていること／Emphasizing the present moment
6．対話において，複数の視点を引き出すこと／Eliciting multiple viewpoints
7．対話において，関係性という観点を創造すること／Creating a relational focus in the dialogue
8．問題とされる言説や行動に対し，「（「問題」として脚色せず）ただそういう事実がある」とありのままに捉え，その意味を慎重に吟味すること／Responding to problem discourse or behavior as meaningful
9．症状ではなく，クライアント自身の言葉やストーリーを大切にしていること／Emphasizing the clients’ own words and stories, not symptoms
10．治療ミーティングにおいて，専門家間で会話が行われていること（リフレクティングの形式）／Conversation amongst professionals（reflections）in the treatment meetings
11．クライアントに隠し立てをせず，透明性を保つこと／Being transparent
12．あいまいな状態への耐性を持っていること／Tolerating uncertainty
Column 1 精神科病院でのオープンダイアローグ実践
5 章 ダイアロジカル・スペース（対話的空間）の創造
1．対話が成り立つために：安心・安全な関係性，場が大切
2．物理的空間
3．時間的空間
（1）即時の対話（対応）
（2）セッション1回あたりで対話できる時間を十分にとること
（3）参加者が発言する時間（声が聴かれる時間）が一人ひとり平等に十分確保されること
4．社会的空間
5．心理的空間
6．言説的空間（ディスクール・スペース）
6 章 ポリフォニーをポリフォニックに
1．オープンダイアローグとポリフォニー
2．複数の視点を引き出すこと：ポリフォニー
3．関連する三つの音楽用語：「ポリフォニー」「モノフォニー」そして「ホモフォニー」
（1）まずはポリフォニー
（2）続いてモノフォニー
（3）そしてホモフォニー
（4）少し焦点を広げて：バフチンの思想との関連で
4．オープンダイアローグの中でのポリフォニーと関連すること
（1）全員の声が重要だとされること
5．章のおわりに
7 章 リフレクティング
1．リフレクティングとは何か？
2．リフレクティングはどこからきたか？
（1）チームアプローチ
（2）リフレクティング・チーム
（3）リフレクティング・プロセスの特徴と方法
3．オープンダイアローグにおけるリフレクティング
Column 2 オープンダイアローグの実践：困ったときに効くODトレーニングの学び
8 章 「今，ここにいる」ということ
1．エンボディメント（embodiment）
2．「身体の中にいる」を試してみる
（1）何もせずに身体を感じる
（2）話をしているときに，自分の身体がここにあることを感じる
（3）話を聴いているときに，自分の身体がここにあることを感じる
（4）話を聴いているときに，次に自分が話すことの準備をしない
9 章 受け継がれる言葉と，内的・外的なダイアローグ
1．言葉はどこから来たのか？
2．社会構成主義による影響
3．原家族から継承された言葉とそのワーク
4．アウターダイアローグとインナーダイアローグ
Column 3 オープンダイアローグ基礎トレーニングを終えて
10 章 オープンダイアローグの歴史
1．ニード適合型治療からの流れとしてのオープンダイアローグ
2．家族療法由来のアプローチとしてのオープンダイアローグ
（1）システム論的家族療法
（2）ミラノ派家族療法
3．リフレクティング・プロセスとコラボレイティヴ・アプローチ，バフチンの対話主義
11 章 未来語りのダイアローグ：Anticipation/Future Dialogues
1．章のはじめに
2．オープンダイアローグと未来語りのダイアローグそれぞれの特徴と差異
（1）ダイアローグの対象領域
（2）実施される状況，文脈
（3）ダイアローグの要請・依頼者
（4）ダイアローグミーティングの構造
（5）ミーティングの運営，進行
（6）ミーティングの回数，継続
（7）ミーティングのテーマと目的
（8）ミーティングの事前準備
（9）話されたことの記録
3．未来語りということについて
4．未来語りのダイアローグは，社会的ネットワークのダイアローグ
5．未来語りのダイアローグが有効とされる状況
6．未来語りのダイアローグの特徴
（1）支援者がミーティングを要請する
（2）自分のworryを取り上げ，助力を求める
7．ミーティングの実践構造と手順
8．章のおわりに
12 章 早期ダイアローグ＆自分の心配事を取り上げること
1．章のはじめに
2．早期ダイアローグ開発の背景
3．早期ダイアローグの特徴
4．早期ダイアローグが必要となる状況
5．自分の心配事を取り上げること
6．取り上げられるworryの必要条件：自分語りであること
7．教師と子どもの保護者との話し合いの実習
（1）話し合い実習①–A 教師と保護者：通常の問題の話し合い
（2）話し合い実習①–B 教師と保護者：早期ダイアローグ形式
8．援助専門職と利用者・対象者との話し合いの実習
（1）話し合い実習②–A 支援者と利用者：通常の問題の話し合い
（2）話し合い実習②–B 支援者と利用者：早期ダイアローグ形式
9．早期ダイアローグと未来語りのダイアローグの違いについて
（1）背景と基本的構造
（2）それぞれが用いられる文脈，状況
（3）ダイアローグの提案・要請者とミーティングの参加者
（4）ダイアローグの運営方法，取り上げられる内容と目的
10．章のおわりに
13 章 オープンダイアローグの取り組み方のまとめ
1．オープンダイアローグやリフレクティングでのチェック項目
（1）オープンダイアローグを行う上でのチェック項目
（2）リフレクティングを行う上でのチェック項目
２．ダイアローグ（対話）を実践する際の対話形式
（1）フィッシュボウルワーク（金魚鉢ワーク）
（2）フィンランドで行われたオープンダイアローグのオリジナルの手順
（3）オープンダイアローグで使える質問法
14 章 オープンダイアローグについてあらためて検討する
1．果たしてオープンダイアローグは万能か？
2．オープンダイアローグはセラピー（治療法）なのか？
3．対話において，ポリフォニー（多声性）を重視することとは？
4．オープンダイアローグで重視されるポイントが，危機状態に大切な理由
5．理解の途上にとどまる
Column 4 受容・共感とは？
15 章 オープンダイアローグに関する対談（八巻 秀×浅井 伸彦）
オープンダイアローグとの出会いと国際トレーニング
オープンダイアローグのあいまいさと，自然への原点回帰
心理支援の基礎としての対話
文献
おわりに
索引
