目次
はじめに 「保育から世界が変わる」とは？
１ なぜ、僕らは、保育の世界に引き込まれたか――面白さと葛藤のはざまで
渡邉 英則 × 大豆生田 啓友
● 渡邉英則先生との対談を終えて（大豆生田啓友）
● 聞き手・木村の＜視点＞ 面白い!! ――揺さぶられたあの頃、そして今
２ 保育・幼児教育のあゆみ――平成元年「幼稚園教育要領」改訂を道標に
無藤 隆 × 大豆生田 啓友
● 無藤隆先生との対談を終えて（大豆生田啓友）
● 聞き手・木村の＜視点＞ 子どもの育ちをめぐる、あらゆる取り組みの道程に
３ 新たな保育・教育像を「哲学」から考える――そもそも「教育」は何のためにあるのか
苫野 一徳 × 大豆生田 啓友
● 苫野一徳先生との対談を終えて（大豆生田啓友）
● 聞き手・木村の＜視点＞ 願うはただひとつ。＜自由と自由の相互承認＞
４ 子育て、保育・教育を「経済学」から考える――経済政策と子ども・子育ての関係
山口 慎太郎 × 大豆生田 啓友
● 山口慎太郎先生との対談を終えて（大豆生田啓友）
● 聞き手・木村の＜視点＞ 「経済学」から浮かびあがる子ども・子育ての姿
５ 子育て・保育を「比較認知発達科学」から考える――ヒトの脳とこころの発達と子育ての関係
明和 政子 × 大豆生田 啓友
● 明和政子先生との対談を終えて（大豆生田啓友）
● 聞き手・木村の＜視点＞ 「親性脳」、そして「ドラえもん」――内臓がある話
６ 「ケアする」ということから保育・教育の本質を考える――生きることを肯定する営み
村上 靖彦 × 大豆生田 啓友
● 村上靖彦先生との対談を終えて（大豆生田啓友）
● 聞き手・木村の＜視点＞ 「ケア」、それは「保育の原理」!?
７ 「子どもの権利条約」から保育の基本を考える――「こども基本法」成立施行を受けて
荒牧 重人 × 大豆生田 啓友
● 荒牧重人先生との対談を終えて（大豆生田啓友）
● 聞き手・木村の＜視点＞ 「子どもの権利・子どもの人権」を座右の銘として
８ 保育・幼児教育の未来を語る――ウェルビーイング、クリエイティビティ、スロー・ペダゴジー……
秋田 喜代美 × 大豆生田 啓友
● 秋田喜代美先生との対談を終えて（大豆生田啓友）
● 聞き手・木村の＜視点＞ 子どもに注ぐまなざしの確かさに
