目次
はじめに
第Ⅰ部 乳幼児期の発達と健康――領域に関する専門的事項
第1章 保育内容 領域「健康」の意義
1 乳幼児期の教育と保育内容
2 幼児教育において育みたい資質・能力及び「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」
3 「領域」とねらい・内容とは何か
4 領域「健康」が目指すもの
5 架け橋期
第2章 乳幼児期の発育・発達と心身の健康
1 身体の発育・発達
2 心の発達と心身の健康
3 近年の子ども達を取り巻く発育と発達の課題
第3章 乳幼児期の基本的生活習慣
1 基本的生活習慣の形成と意義
2 食事――食べることの発達と保育
3 睡眠――寝ることの発達と保育
4 排泄――排泄することの発達と保育
5 衣服の着脱――衣服の着脱の発達と保育
6 清潔――清潔の発達と保育
第4章 乳幼児期の運動発達
1 子どものからだの発達
2 体力・運動能力の現状
第5章 乳幼児期の安全
1 子どもの事故・けがの要因
2 安全教育と環境管理
第Ⅱ部 保育内容「健康」の指導法――保育内容の指導法
第6章 基本的生活習慣にかかわる指導
1 保育の場における「睡眠」
2 保育の場における「排泄」
3 保育の場における「衣服の着脱」
4 保育の場における「清潔」
5 家庭との連携
6 小学校教育との学びとつながり
第7章 食育にかかわる指導
1 指導法(アレルギー含む)
2 保育の場における「食育(活動)」実践例
3 家庭との連携
4 小学校教育の学びとつながり
第8章 運動遊びにかかわる指導
1 しなやかな心と体を育てる指導
2 遊びを指導するとは
3 運動遊びにおける保育者の役割
4 動きを引き出す環境を用意する
5 日常生活における身体活動
6 小学校教育の学びとつながり
第9章 安全教育にかかわる指導
1 安全教育計画の作成
2 防災・減災教育の実際
3 救急対応
4 小学校教育の学びとつながり
第10章 領域「健康」の指導における保育者の役割
1 保育者の役割とは
2 生活場面での保育者の役割
3 運動遊び場面での保育者の役割
第11章 指導案,教材研究,模擬保育の取扱い
1 指導計画とは
2 指導案の作成にあたって
3 模擬保育の実際
おわりに
索 引