目次
序 章 大学開放のその後（出相泰裕）
第Ⅰ部 21世紀における大学開放の動向
第１章 大学開放政策の動向（合田隆史）
１ 戦後教育政策の流れの中の大学開放
２ 知識基盤社会化のもう一つの側面――研究機能の開放，産学連携
３ 教育基本法の改正と大学の社会貢献機能の位置付けの明確化
４ 「地域振興への協力活動」の展開
５ 人口減少社会における人材確保政策
６ 中央教育審議会の近年の動き
第２章 大学開放の事業と研究の動向（菅原慶子・出相泰裕）
１ 大学開放事業の動向
２ 研究動向
第３章 社会人学生の動向（出相泰裕）
１ 答申・提言
２ 入学者数の動向
３ 研究動向
４ 残された研究課題
第４章 現代日本におけるリカレント教育の意味――ＯＥＣＤの理念からの変容を踏まえて（出相泰裕）
１ リカレント教育の提唱
２ リカレント教育の理念の変容
３ 日本における動向
４ 近年の動向
５ 今後のリカレント教育推進に向けて
第Ⅱ部 近年の特色ある大学開放事業の事例
第５章 実践と省察のサイクルを通して学び合いを支える実践力を培う――東京学芸大学コミュニティ学習支援コーディネーター養成講座（倉持伸江）
１ はじめに
２ 講座の目的と背景
３ プログラムの概要
４ 実践と省察のサイクルによる学び合いの展開
５ 学習成果受講者の実践記録から
６ これからの展望
第６章 大学におけるリカレント教育課程――女性を対象とした働くための学びの場（小椋幹子）
１ 女性のためのリカレント教育
２ 事例：京都女子大学リカレント教育課程
３ リカレント教育課程における学びと成果
４ 大学職員に求められる役割――リカレント教育課程に関わる職場の視点から
第７章 大学が地域連携機関を構築する意義と課題――龍谷大学ＲＥＣ30年の事例から（河村能夫）
１ はじめに
２ ＲＥＣの理念と設立背景
３ ＲＥＣの機能構造と事業展開
４ ＲＥＣの目指すもの――ＩＴ革命とグローバル化時代における大学の役割
第８章 地域課題の解決にコミットする大学のかたち――洲本市の域学連携事業から大学の社会貢献を考える（櫻井あかね）
１ 洲本市の域学連携事業
２ 地域課題とコンセプト
３ 洲本プロジェクトの特徴
４ 千草竹原における学生教育アプローチ
５ 社会的事業アプローチとため池フロートソーラー発電
６ 三つの使命による大学開放のかたち
第９章 人生100年時代における自分史学習の意義――自分・歴史・仲間（山本珠美）
１ 「人生100年時代」における生き方の模索
２ 自分史という手法
３ 香川大学公開講座「自分史をつくろう」
第10章 地方女子短期大学の大学開放――桜の聖母短期大学の履修証明プログラムを一例として（三瓶千香子）
１ 知の不断の更新が問われる時代へ
２ 地方私立短期大学への警鐘とは
３ 履修証明プログラムと桜の聖母生涯学習センターの概要
４ 「桜おとなカレッジ Sakura Otona College（ＳＯＣソック）」
５ ＳＯＣの役割
６ ＳＯＣの課題
７ 地方女子短期大学における大学開放の未来ビジョン
第11章 公開授業の特徴・機能―受講者へのインタビュー調査から（出相泰裕）
１ 問題設定
２ 調査の方法と対象及び分析方法
３ 調査結果
４ 大学開放における公開授業
５ 公開授業の課題と今後に向けて
６ 最後に
第12章 オンラインを利用した大学教育の開放――サイバー大学（高林友美）
１ 「開かれた大学」としてのサイバー大学
２ サイバー大学の概要
３ クラウドにあるキャンパスで受ける授業
４ 開かれた学習機会のための支援
５ さらなる「オープン化」へ――エクステンションと Cloud Campus 構想
第Ⅲ部 諸外国の動向
第13章 アメリカにおける成人学生の学修支援――アンバンドリングとリバンドリング（五島敦子）
１ はじめに
２ 成人学生の課題――新しいマジョリティ
３ 成人学生の学修支援――オンライン化と「アンバンドリング」
４ 継続教育部の改革動向――「リバンドリング」と質保証
５ まとめにかえて
第14章 韓国における大学開放の動向――成人学習者のための大学平生教育体制の構築（金 明姫）
１ 韓国における高等教育を取り巻く諸情勢
２ 変容する大学開放――機会提供から体制改編へ
３ 成人学習者のための「大学平生教育体制」の構築
４ 韓国的大学開放「成人親和型の大学平生教育体制」の意味
終 章 大学開放の動向とこれから（出相泰裕）
１ 大学開放の現在の特徴
２ 大学開放の今後に向けて
おわりに
人名索引・事項索引
