質的アプローチが拓く 「協働型」園内研修をデザインする:保育者が育ち合うツールとしてのKJ法とTEM

境 愛一郎（著） 濱名 潔（著） 保木井啓史（著） 伊勢 慎（著） サトウタツヤ（著） 安田裕子（著） 中坪史典（編集）