目次
まえがき
第1章 小学校外国語教育の変遷と新学習指導要領
第1節 小学校外国語教育の変遷
第2節 学習指導要領
第2章 聞くこと
第1節「聞くこと」の目標と内容
第2節 身近ではない内容を聞く活動の指導法
第3章 学習指導案の作成
第1節 年間指導計画
第2節 単元指導計画
第3節 学習指導案
第4章 Classroom English, Small Talk, TT
第1節 クラスルーム・イングリッシュ Classroom English
第2節 スモール・トーク Small Talk
第3節 TT（ティーム・ティーチング）
第5章 歌、チャンツ
第1節 歌の役割
第2節 町田市の放課後英語教室で行っている授業
第6章 文字指導
第1節 ローマ字
第2節 文字への興味を持たせる方法
第7章 絵本の活用
第1節 絵本を活用するメリット
第2節 絵本の効果的な読み聞かせ方
第3節 絵本の選び方
第4節 絵本の効果的な活用法
第5節 小学校英語に使いやすい絵本
第8章 CLIL
第1節 CLILとは
第2節 教材・指導案作成の手順とチェックポイント
第3節 Let’s save the earth!
(６年理科：地球環境 ６年社会：世界と日本)
第9章 ICT
第1節 GIGAスクール構想
第2節 外国語指導におけるICT活用
第3節 外国語活動・外国語科におけるICT活用の効果
第10章 評価
第1節 教師にも求められる授業改善
第2節 振り返り
第11章 話すこと（やり取り、発表）
第1節「話すこと」（やり取り）
第2節「話すこと」（発表）
第12章 校内研修・授業研究の意義
第1節 効果的な校内研修の進め方
第13章 活動（Activity）
第1節 指導の流れを一定にする
第14章 読むこと、書くこと
第1節「読むこと」「書くこと」の導入
第2節 外国語活動から文字指導
第3節 外国語科 における「読むこと」の指導
第4節「書くこと」
第5節 文字指導の活動
第15章 小中連携
第1節 目標の一貫性
第2節 指導内容の系統性
索引
